CUHKFAA Chan Chun Ha Secondary School
學校類別
- 所屬區域：沙田區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 2
- 教學語言：以中文為主
- 學校宗教：不適用
學校歷史
- 創校年份：2000
- 辦學團體：香港中文大學校友會聯會教育基金會有限公司
- 辦學宗旨：該校以「博文約禮」為校訓，培養學生勤奮力學，敦品勵行；敢於創新，勇於承擔；獨立思考，明辨是非；關心社會，樂於服務；對國家民族有使命感。
- 學校校訓：博文約禮
- 管理架構：學校重視人本精神，尊重個別差異，致力提供均衡的學習機會，發揮學生潛能。採用「校本管理」模式，建立自評機制，檢討學校學習表現，確保教育質素，推動學校改進。
- 現時校監／校管會主席：吳遠興
- 現時校長：何淑妍
教師資料
- 全校教師總人數：60
- 教師持教育文憑人數百分率：98%
- 教師持學士人數百分率：100%
- 教師持碩士／博士人數百分率：37%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：14%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：17%
- 教師年資5至9年百分率：3%
- 教師年資10年或以上百分率：80%
教學情況
教學語言：
教學語言以中文為主 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文（以普通話授課）、中國歷史、歷史、普通電腦（中三）、體育、生活教育、綜合人文*（中一及中二）、生活科技（中一及中二）、音樂（中一及中二）、視覺藝術（中一及中二）、創意思維課程（中一）、藝術與生活課程（中三）
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文、數學、英語戲劇課程（中二）、科學
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、中國文學、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、公民與社會發展科、地理、旅遊與款待、體育、視覺藝術、多元智能課程（中四及中五）
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文、「企業、會計與財務概論」、生物、物理、數學延伸部分單元一（微積分與統計）、數學延伸部分單元二（代數與微積分）（中四及中五）
全校語文政策：
學校按教育局教學語言微調政策之指引，中一至中三級科學科及數學科以英語授課。綜合人文 科設有英語延展教學活動，並配合課後英語及普通話學習活動，為學生提供兩人三語的學習環境。為切合社會需要及讓學生作升學準備，中四至中六級已實行雙語政策，開設英語授課班， 並按需要設以普通話教授中文科班別。而中國語文科在初中已全面以普通話授課。（詳情請 參閱2022/2023及2023/2024學年開設科目資料）
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 開設共15個選修科，學生可選讀2個或3個選修科。高中學生亦可選讀應用學習、外語、音樂、體育等。
2. 課程重點：透過課程統整及跨課程的學習元素，創設多元學習經歷，如語文延伸活動、德育及公民教育、課外活動、全方位學習週等，照顧學生學習需要，擴闊和豐富學生的學習經歷。初中STEM課程加入探究思考及動手體驗元素，培養學生創造力、協作及解決問題的能力，透過跨學科協作，強化學生綜合、應用知識和技能的能力。如中一設創意思維課及中三科學專題研習。中二級戲劇教育課程由英文老師及外籍老師以小組形式帶動學生學習劇本創作及體驗戲劇元素，並提供公演機會，培養學生對英語戲劇的興趣，更能提升他們學習英文的自信。中三級開設校本藝術與生活課程，從生活中實踐藝術創作。高中多元智能課分別以音樂劇及表達藝術為主題，體驗藝術及建立正面價值觀。下學期設學生自選課程，以發展個人潛能和興趣，幫助學生擴闊眼界、豐富不同學習經歷及培養多元智能。
測考及學習調適措施 ：
通過多元化評估策略，如專題研習、學科比賽、測驗考試、學習歷程檔案等，促進學生學習。此外，通過不同評估活動讓教師能檢視學生學習情況及跟進各班學習進度。
班級編制：
- 本學年中一班數：4
- 本學年中二班數：4
- 本學年中三班數：5
- 本學年中四班數：4
- 本學年中五班數：4
- 本學年中六班數：4
學校學費：
2022-2023學年中一(S1)學費：-
2022-2023學年中二(S2)學費：-
2022-2023學年中三(S3)學費：-
2022-2023學年中四(S4)學費：-
2022-2023學年中五(S5)學費：-
2022-2023學年中六(S6)學費：-
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
教育局成績次第及校內成績（平均成績達B級或以上）40%；操行及評語（達B級或以上）20%；面試表現25%；服務／活動及獎項15%。
香港中文大學校友會聯會陳震夏中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 2C-2B
校風：
該校以「學生為本」作為宗旨，推行啟發潛能教育，通過正規課程及不同活動，促進學生多元智能之發展。此外，採用「全校參與輔導」、「訓輔合一」政策及推行「雙班主任制」，使學生得到適切及全面的照顧。
學習和教學策略 ：
該校一直推動以學生為本的「自主互助學習」模式，鼓勵學生課前預習、小組討論、學習展示、反思及自我調適，協助學生建立良好的學習習慣，掌握不同的學習策略，主動與同學共同建構課堂知識，並能適時反思及作出修訂，提升學生課堂的學習效能，成為真正的自主學習者。
教師專業培訓及發展 ：
設有教學及持續專業發展組，定期舉辦教師發展日／營、跨校交流活動及學術交流團；此外，時間表內特設有教師發展時段及定期舉辦公開課，讓教師作教學交流及教學研究，提高學與教之質素，建立專業學習社群。
全校參與模式融合教育：
該校訓輔組負責策劃、推行及檢視與融合教育的支援工作，制定「校本融合教育政策」。訓輔組的成員包括副校長、訓導和輔導主任、特殊教育需要統籌主任、各級訓導和輔導老師以及學校社工，並採用「訓輔合一」的概念推動「全校參與」的模式，讓班主任、科聯絡人及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施。學校靈活調配各種不同的資源，包括學習支援津貼、教育局及駐校教育心理學家提供的評估服務、輔導服務和校本模式的融合教育計劃，去營造共融和關愛的校園文化。學校亦重視家校合作，定期安排專責教師與家長溝通，一起商議有關支援學生的策略，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
學校設施 ：
校舍為2000年最新設計標準校舍，設有「高錕未來教室」、演講廳、多功能展覽廳、全電腦化圖書館、學生活動中心、兩間新型電腦輔助學習室及多間教學特別室等。全校課室及教學特別室均裝置電腦及實物投影機等多媒體教學設施。
學校聯絡資料：
- 電話：26305006
- 傳真：26305299
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.cch.edu.hk
- 地址：新界沙田馬鞍山西沙路632號
- 網頁更新日期：2024年1月4日
