可道中學(嗇色園主辦)

Ho Dao College (Sponsored by Sik Sik Yuen)

可道中學(嗇色園主辦)

學校類別

  • 所屬區域:元朗區
  • 學校類別:資助
  • 學生性別:男女校
  • 學校Banding:Band 3
  • 教學語言:以中文為主
  • 學校宗教:其他

學校歷史

  • 創校年份:1990
  • 辦學團體:嗇色園
  • 辦學宗旨:該校秉承嗇色園辦學宗旨,崇奉儒釋道三教經義,以普濟勸善為校訓,培養學生樂善好施、服務社會的精神;並著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展。
  • 學校校訓:普濟勸善
  • 管理架構:自1992年起實行校本管理,並在2005年率先成立法團校董會,讓不同持分者共同參與制定學校政策,提升學校管理的透明度及問責性。
  • 現時校監/校管會主席:吳家權
  • 現時校長:鄒志文

教師資料

  • 全校教師總人數:54
  • 教師持教育文憑人數百分率:83%
  • 教師持學士人數百分率:100%
  • 教師持碩士/博士人數百分率:48%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率:13%

教師年資:

  • 教師年資0至4年百分率:28%
  • 教師年資5至9年百分率:2%
  • 教師年資10年或以上百分率:70%

教學情況

教學語言:

教學語言以中文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目:

中國語文、數學、中國歷史、歷史、地理、綜合科學*、普通話、普通電腦、音樂*、體育、家政(中一及中二)*、設計與科技、視覺藝術、生活與社會、創新科技

2023-2024學年中一至中三英文教學科目:

英國語文

2023-2024學年中四至中六中文教學科目:

中國語文、中國歷史、歷史、數學、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、地理、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育、公民與社會發展科、科技與生活(中四及中五)、其他學習經歷(中四及中五)、應用學習。

2023-2024學年中四至中六英文教學科目:

英國語文

全校語文政策:

實行母語教學,以誘發學生學習興趣及思維訓練,英文科負責策劃和統籌全校性提升英語水平的活動及豐富的英語學習環境,讓學生於課堂以外有更多學習及應用英語的機會。

測考及學習調適措施 :

為鼓勵學生持續學習,除考試及統一測驗外,該校強調持續評估,通過小測、課業、專題研習及學生的學習態度評估同學學習的表現及成效,同時透過分層教學及課業,照顧學習的多樣性。

班級編制:

  • 本學年中一班數:3
  • 本學年中二班數:4
  • 本學年中三班數:4
  • 本學年中四班數:4
  • 本學年中五班數:3
  • 本學年中六班數:3

學校學費:

2022-2023學年中一(S1)學費:-
2022-2023學年中二(S2)學費:-
2022-2023學年中三(S3)學費:-
2022-2023學年中四(S4)學費:-
2022-2023學年中五(S5)學費:-
2022-2023學年中六(S6)學費:-

中一入學申請:

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。 
校內成績及申請學生成績次第佔25%;面試表現佔25%;操行佔25%;課外活動、服務及獎項佔25%。
*兄弟姊妹曾於或正在該校就讀或校內成績及操行優良者將獲優先考慮。

可道中學(嗇色園主辦)好唔好

學校組別Band幾:

排名估計屬 Band 3A

校風:

  • 校風純樸,致力培養同學自律守紀的精神;
  • 為同學安排德育、公民教育、性教育、環保教育等活動,達致全人教育的目的; 
  • 致力建立「義務工作齊參與」的文化,鼓勵學生加入義工行列,培養無私貢獻、不計回報的精神; 
  • 推行多項獎勵計劃及全方位學習活動,幫助學生提升自信、培養品德; 
  • 所有班別設立雙班主任,使同學得到更周全的照顧和指導; 
  • 老師放學後於校外巡察,關顧學生行為表現及安全。 

學習和教學策略 :

  • 推行「自主學習計劃」,培養學生自學的能力和習慣;
  • 推行電子學習計劃,令課堂更靈活、互動及富趣味性;中一級推行自攜裝置計劃;
  • 進行合適的課程剪裁及分層課業,以更有效地照顧學習的多樣性;
  • 於高中引入應用學習課程及藝術經歷; 
  • 推行專題研習、跨課程學習、實地考察及探究式學習等,務求使學生走出課室,愉快學習;
  • 推動各類閱讀計劃,以培養同學的閱讀興趣和習慣。

教師專業培訓及發展 :

  • 每年均舉行多次教師專業發展日,促進教師專業成長; 
  • 鼓勵教師持續進修,並多與同業交流教學心得,開拓眼界; 
  • 提倡同儕觀課文化,鼓勵教師互相觀摩及學習,提升教學質素; 
  • 鼓勵集體備課,以優化教學方法及質素。

全校參與模式融合教育:

學生支援組由特殊教育需要統籌主任(中文老師)、三位支援老師(數學老師、英文老師、中文老師各一位)、三位輔導人員及一位教學助理組成。該校經家長同意後,收集中一級有特殊教育需要新生的資料,以便及早識別其需要。該校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生,轉介至教育心理學家跟進及評估,亦按需要舉行「個案會議」,並設計「個別學習計劃」,提供跟進及支援。該校靈活運用學習支援津貼,例如安排中文讀寫訓練、專注力訓練及社交小組等,讓學生得到適切的支援。該校亦安排測考調適,如加時、放大試卷、獨立考室等,並為同學申請公開試調適。該校亦透過在主科試行照顧學習多樣性教學策略、分層課業等,提升學生的學習成效。學校亦安排教師接受培訓課程及培訓活動,提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。學生支援組及輔導組合作,參加跨專業的「醫教社」計劃,舉辦不同的精神健康及社交小組,支援有情緒及社交適應需要的學生,助其融入校園生活,建立共融文化。該校向有關家長提供「學生支援摘要」,讓家長了解學校的支援,透過問卷及面談,促進家校溝通。

非華語學生的教育支援:

該校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。

學校設施 :

除標準設施外,學校設有兩間電腦室、多媒體影音工作室、STEM實驗室、體適能研習中心、大型活動室等。全校亦已安裝無線網絡,方便推展流動教學。

學校聯絡資料:

  • 網頁更新日期:2024年1月4日

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