Shatin Tsung Tsin Secondary School
沙田崇真中學是位於沙田區的一所資助學校。該校接收男女學生，屬於Band 1 學校。教學語言主要以英文為主。創校於1985年，辦學團體是基督教香港崇真會，是一所基督教學校。
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額
| 中一班數 | 中一學位 | 自行學額 | 甲部學額 | 乙部學額 | 叩門學額 |
|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 165 | 50 | 11 | 94 | 10 |
收生要求、準則及比重：
- 50% 教育局「學生成績次第」排名；
- 50% 面試表現（每位申請者均獲安排面試，面試以中、英進行，包括朗讀篇章、創作故事及回答問題，以考核申請人的語文、理解及思考能力）；
- 10% 體育、藝術及服務校外傑出獎項。
學校類別
- 所屬區域：沙田區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 1
- 教學語言：以英文為主
- 學校宗教：基督教
學校歷史
- 創校年份：1985
- 辦學團體：基督教香港崇真會
- 辦學宗旨：期望每一個沙田崇真中學的學生（沙崇人），能具備沙崇人的五項特質，即「自律」、「為人設想」、「可靠」、「主動」及「樂於服務」，能自愛、愛人、愛上帝，並能成為與時並進、勇於創新、具廣闊視野及敢於承擔的知識型領袖。
- 學校校訓：「如今常存的有信、有望、有愛；這三樣，其中最大的是愛。」哥林多前書13：13
- 管理架構：學校鼓勵全體教師參與制訂學校的發展計劃，就校政提建議，並賦權展能，讓中層管理人員發揮其職能。校政諮議會由正、副校長、九名主任及四名民選代表組成，按時討論校政。各科組落實執行德、智、體、群、美、靈六育的發展，又在年終進行檢討，評估成效並提交來年的計劃書。領導層藉參與會議、審閱科組的計劃及會議紀錄，適時提出意見，有效監察及支援科組工作。
- 現時校監／校管會主席：萬樂人
- 現時校長：梁潔妍
教師資料
- 全校教師總人數：73
- 教師持教育文憑人數百分率：92%
- 教師持學士人數百分率：100%
- 教師持碩士／博士人數百分率：43%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：19%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：21%
- 教師年資5至9年百分率：5%
- 教師年資10年或以上百分率：74%
教學情況
教學語言：
教學語言以英文為主 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文（廣東話/普通話，視乎報讀人數）、中史、普通話、綜合能力（包括思考方法課程及專題研習）、基督教教育（以團契模式上課，由老師及傳道人帶領小組）
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文、英國文學、數學、科學（中一，另設獨立STEM課堂）、科技（整合電腦及設計與科技兩科，包括教授各類編程及機械人課程）、物理（中二及中三）、化學（中二及中三）、生物（中二及中三）、歷史、地理、經濟（中三）、生活藝術（整合音樂、視覺藝術、家政三科）、體育
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、中史、中國文學、公民及社會發展科（中五、中六）、基督教教育、體育（香港中學文憑試選修科）
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文、數學、數學延伸單元一及二、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、地理、經濟、歷史、企業、會計及財務概論、視藝、體育
全校語文政策：
一如過往各班均主要採用英語授課。（詳情參閱2022/2023及2023/2024學年開設科目）早會宣佈（學生負責）及大型活動（學生擔任司儀）均使用英語，學校通告及校內宣傳品，則雙語並重，又訓練學生於早會以英語分享，配合英語週活動，營造有利學習英語的環境。普通話方面，初中有班別可以普通話教授中文（開設與否視乎每年中一有多少申請人），而各班均設普通話課。配合學生參加英語、粵語或普通話之朗誦及演說，中英文辯論及戲劇活動，提供充足之兩文三語訓練。
測考及學習調適措施 ：
初中設一次統一測驗（三月中下旬）及兩次考試（十二月及六月）（中一中二統一測驗只考中英數三科，中、英文科亦只考核部份考卷），輔以持續評核學生課業，減輕學生應試壓力，又能提醒學生用功。根據專業意見，為有特殊教育需要的學生提供課業及測考上的調適。
班級編制：
- 本學年中一班數：5
- 本學年中二班數：5
- 本學年中三班數：5
- 本學年中四班數：5
- 本學年中五班數：5
- 本學年中六班數：5
學校學費：
毋須繳付學費
沙田崇真中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 1A
校風：
學生普遍專注，學習動機良好，他們能聽從教師的指示，課堂秩序良好。學生大多認真地完成預習，已建立良好的預習習慣。學生有效切磋砥礪，共同建構知識，朋輩間互相學習氣氛良好。學生學習態度認真，主動學習，力求進步。學生儀容整潔，尊敬師長，友儕間和睦相處。他們愛護學校，喜愛校園生活，樂於參與、組織及安排學校活動，對學校具歸屬感（節錄自2019教育局校外評核報告）。有關具體策略，請參閱「其他」項目。
學習和教學策略 ：
該校於各科推動協作教學，教師共同製訂課程框架、分工備課、集體討論、修訂施教、彼此（同科或跨科）觀摩、反思檢討，以提升教學成效；此外，透過學生備課學習、課堂著重師生及生生互動、課後反思等，建立以學生為中心的學習模式及學生主動自學能力，讓同學懂得自我提升及終身學習，配合初中各學習領域的專題研習，讓學生能在這些過程中自行建構知識。著重英語培訓，營造良好英語環境，又推動普通話教中文。該校自編初中中文、英文閱讀理解及英國文學課程材料，於2015年9月於各級推行小班教學，各級分6班，每班25-28人，配合以英語、數學能力及普通話學習中文之分班機制，以進一步加強師生及生生互動，照顧不同學習能力的學生。連續多年進行之全校學生問卷調查中，超過七成同學認為課堂上師生、生生互動足夠，以及課堂上老師對學生的關顧足夠。又按需要於不同級別提供核心科目之增益或輔導班，學生的公開試成績反映這些策略成效甚佳。2018-2022年的中學文憑試中，達4級或以上的百分比平均約為76%，達5級或以上的百分比平均約為34%，獲派本地學位課程的平均百分比為93%。2022年，81.9%獲資助學位課程，16.0%獲自資學位課程，獲派三大學位課程的佔全級44%。
教師專業培訓及發展 ：
教師團隊經驗豐富、勤奮、具專業知識及愛心，委身於培育年青人的工作，與學生關係融洽。教師積極參與校本及校外不同培訓，自我完善。推行協作教學及教師啟導計劃，老師集體備課、觀課及課後反思以提升教學效能，推動以學生為中心之教學模式，著重學生與學生之間、學生與老師之間的互動。
全校參與模式融合教育：
該校致力建立共融及關愛文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過家校合作和資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及溝通技巧，協助他們融入校園生活。該校已成立學生支援組，成員包括副校長、特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、社工、教育心理學家、言語治療師、有關班主任及教學助理等，又安排老師及助理報讀有關融合教育的課程，以提升他們的專業能力。該校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生，轉介教育心理學家跟進，讓學生得到適切的專業服務。該校靈活運用「學習支援津貼」及學校資源，與校外機構合作推行校本共融活動及為學生提供訓練，並與社工及教育心理學家等專業人士緊密協作，定期為學生舉行個別學習計劃會議，亦邀請家長參與，共同為學生制定個別學習計劃，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。此外，該校為有需要的學生提供家課和測考調適，並向考評局申請於公開試作相應的調適安排。
學校設施 ：
校舍面積近七千平方米，設施包括：三十六個課室、十二個實驗室及特別室、大禮堂（可容納一千二百人）、小禮堂（可容納四百人）、大型圖書館、安裝iMac的科藝室、電腦及機械人室、電腦輔助學習室、多媒體學習室、天台花園（設有魚菜共生及水耕的科學學習區）。此外，有五個球場（可供練習射箭）、跑道、健身室、攀石場、演講室、演示藝術室及學生活動室，為學生提供足夠固定空間進行各類體育活動，練習樂器、朗誦及各種演示藝術；並設學生會室、領袖生室及六社聯會室供學生領袖議事，以致能善用校舍培養學生的體藝及領導才能。兩個有蓋操場均已安裝冷氣，圖書館及自修室亦已進行優化工程，為學生提供更舒適的休憩、自修及活動空間
學校聯絡資料：
- 電話：26073881
- 傳真：26047350
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.sttss.edu.hk
- 地址：新界沙田大圍美田路一號
- 沙田崇真中學維基百科
- 網頁更新日期：2024年1月4日
