SALEM-Immanuel Lutheran College
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額
| 中一班數 | 中一學位 | 自行學額 | 甲部學額 | 乙部學額 | 叩門學額 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 132 | 40 | 8 | 76 | 8 |
收生要求、準則及比重：
- 50% 學業成績；
- 25% 面試表現；
- 25% 操行、課外活動、服務、獎項、專長、才能。
學校類別
- 所屬區域：大埔區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 1
- 教學語言：以英文為主
- 學校宗教：基督教
學校歷史
- 創校年份：1983
- 辦學團體：南亞路德會有限公司
- 辦學宗旨：南亞路德會沐恩中學以提供基督教優質教育為己任，致力建立一個健康的學習環境，發展及提升學生潛能，讓他們在智能、體能、社群、靈性各方面均衡發展，漸臻美善，以迎戰生命中的各項挑戰。
- 學校校訓：博學明道、臻善益群
- 管理架構：實行校本管理，設有多個部門小組，統籌學與教及課程發展、宗教活動、資訊科技、課外活動、全方位學習、訓導輔導、校園環境設施的管理及家長與社區聯繫等。我們致力發展成為一所健康學校，為大埔那打素醫院大埔倡健學校計劃榮譽學校。我們亦透過自評文化不斷自我完善，提升學校效能。
- 現時校監／校管會主席：司徒炯培
- 現時校長：屈佩芬
教師資料
- 全校教師總人數：59
- 教師持教育文憑人數百分率：98%
- 教師持學士人數百分率：100%
- 教師持碩士／博士人數百分率：61%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：42%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：22%
- 教師年資5至9年百分率：9%
- 教師年資10年或以上百分率：69%
教學情況
教學語言：
教學語言以英文為主 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中一至中三：中國語文、中國歷史、基督教倫理及體育； 中一至中二：生活與社會及普通話
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
中一至中三：英國語文、數學、科學、歷史、地理、視覺藝術及音樂；中一至中二： 電腦、家政及設計與科技；中三：綜合科技
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、公民與社會發展科、中史、視覺藝術、體育、基督教倫理及藝術發展
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文、數學、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、企業、會計與財務及資訊及通訊科技
全校語文政策：
該校主要以英文為教學語言（詳情請參閱2022/2023學年的開設科目資料）。
1. 每年暑假我們開辦中一級新生英語銜接課程。
2. 設立英語學習中心，讓學生愉快學習英語。
3. 舉辦不同的英語活動，增強學的英語能力。
4. 積極推行「跨科語文」課程、中英文廣泛閱讀計劃、朗誦比賽、普通話活動等，以發展學生「兩文三語」能力。
測考及學習調適措施 ：
該校每學期設一次考試，學期中一次統一測驗，評估範圍還包括學生在專題研習、學生習作與及學習態度等方面之表現。
班級編制：
- 本學年中一班數：4
- 本學年中二班數：4
- 本學年中三班數：4
- 本學年中四班數：5
- 本學年中五班數：4
- 本學年中六班數：4
學校學費：
毋須繳付學費
南亞路德會沐恩中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 1C
校風：
該校校風純樸、重視紀律及品德培育。推行訓輔合一，有效提升學生的品德情操。訓輔組為培養學生的自律精神並發掘個人潛能，推行多項活動，包括「級訓輔時段」、「初中Budding Leaders計劃」、「積極人生學生大使計劃」等，建立學生品格及提升自信，裝備他們成為明日領袖。設置雙班主任制、「守護晴TEEN大使」及安排領袖生擔任迎新活動組長等，目的是發揚同行師友之情，令校園充滿關愛文化。此外，基督教女青年會提供駐校社工服務、教育局的校本教育心理學家為有學習需要的同學提供支援，並南亞路德會沐恩堂與該校擕手協辦不同靈育活動，都成為學生強而有力的支援後盾。
學習和教學策略 ：
該校致力提升學生「學會學習」能力，培養學生成為「主動和自律」的學習者，透過
1. 推廣「電子學習」，擴濶學生知識面，增加學生學習的興趣和自學能力。
2. 優化「跨科語文」課程，訓練學生結合思維組織能力和語文能力，掌握不同的學習內容。
3. 善用「學習數據」，學生定時檢視學習進度，訂定學習目標，促進自主學習。
4. 優化「全方位學習活動」，拉濶學生視野，提升學生應用及深化課堂所學的知識和能力。
5. 在初中推行「我的成長之旅」，學生能認識自己的潛能，並按個性及興趣，訂立其成長目標，為生涯作好規劃。班主任及支援老師會成為學生同行者，指導他們管理時間、檢視課堂表現及學科成績，以培養其反思精神，成為自主學習者。
教師專業培訓及發展 ：
該校發展校本自我評估機制，鼓勵教師進行團隊協作交流及接受有系統的專業培訓，以提升教學效能，使學校和教師在教育專業上能夠持續發展和進步。
全校參與模式融合教育：
該校自2010年起成立學生支援小組，七位主要成員包括特殊教育統籌主任、教育心理學家、社工，特殊教育需要支援老師及不同科組的老師代表，他們會定時召開會議，制訂政策，推行活動以建立共融的校園文化。學校亦靈活運用資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，包括訓練活動及輔導小組，必要時，亦會設計「個別學習計劃」以照顧學生需要。此外，學校正有系統地安排教師接受相關的培訓課程，並透過恆常溝通機制，與家長一起商議支援學生的策略。
學校設施 ：
禮堂、演講室及所有教室均裝設冷氣，並有已接駁寬頻上網之電腦、流動平板電腦、投射機與及實物投映器等多媒體設備。全校建有兩個多媒體教室、科技實驗室、學生活動室、英語學習中心、健身室及校史館等，為學生提供完備的學習設施。
學校聯絡資料：
- 電話：26673129
- 傳真：26650600
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.ilc.edu.hk
- 地址：新界大埔大元邨
- 網頁更新日期：2024年1月4日
