TWGHs Chen Zao Men College
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額
| 中一班數 | 中一學位 | 自行學額 | 甲部學額 | 乙部學額 | 叩門學額 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 132 | 40 | 8 | 76 | 8 |
收生要求、準則及比重：
- 20% 教育局頒佈之自行分配學位申請學生成績次第；
- 40% 面試表現；
- 20% 校內成績；
- 10% 操行等級；
- 10% 課外活動及獎項。
學校類別
- 所屬區域：葵青區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 1
- 教學語言：以英文為主
- 學校宗教：不適用
學校歷史
- 創校年份：1972
- 辦學團體：東華三院
- 辦學宗旨：推行全人教育，五育並重。為學生提供多元化的教育及一個優良的學習環境，使能發揮潛能，成為有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。
- 學校校訓：勤 儉 忠 信
- 管理架構：實行校本管理，設法團校董會，讓教師、家長及校友參與校政決策。每年舉辦師生諮議會及向學生作出問卷調查以加強溝通。注重教師專業發展及設發展性員工考績制度。學校透過不同的自我評估機制，不斷自我完善。
- 現時校監／校管會主席：何超蕸
- 現時校長：呂振基
教師資料
- 全校教師總人數：57
- 教師持教育文憑人數百分率：96%
- 教師持學士人數百分率：100%
- 教師持碩士／博士人數百分率：46%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：46%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：23%
- 教師年資5至9年百分率：14%
- 教師年資10年或以上百分率：63%
教學情況
教學語言：
教學語言以英文為主 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文、中國歷史、普通話、音樂、體育、家政（中一及中二）、設計與科技（中一及中二）、視覺藝術
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文、數學、科學（中一及中二）、化學（中三）、物理（中三）、生物（中三）、生活與社會、地理、歷史、電腦、商業基礎（中三）
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、體育、音樂（中四）、生涯規劃（中四）
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文、數學（及延伸單元二）、經濟、地理、歷史、企業、會計與財務概論、物理、化學、生物、資訊及通訊科技
全校語文政策：
該校貫徹兩文三語的教育，英文科設小班教學，同時推行全校參與的英語學習環境，初高中大部分科目均以英語為主要教學語言。
測考及學習調適措施 ：
該校學科與術科之表現均計算於總平均分內，而每科表現之評估包括考試60%、測驗25%及日常表現15%。各科老師定期舉行會議，檢討學生成績及學習進度，調適課程或教學策略。
班級編制：
- 本學年中一班數：4
- 本學年中二班數：4
- 本學年中三班數：4
- 本學年中四班數：4
- 本學年中五班數：4
- 本學年中六班數：4
學校學費：
毋須繳付學費
東華三院陳兆民中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 1B
校風：
以「兆民心」（CORE Culture）為全校師生之座右銘，發揮關懷諒解（Care）、開明開通（Open）、互相尊重（Respect）及悉力以赴（Endeavour）之團體精神，確立優良之校風、融洽的師生關係和緊密的家校合作。學生每年的出席率及守時率均高於99%。實施「全校參與輔導計劃」、「初中雙班主任制」、「朋輩輔導」、「學生領袖訓練」等，據學生學業、成長及發展的需要，提供完備支援網絡。
學習和教學策略 ：
推行全人教育，五育並重。鼓勵多元化教學法及利用資訊科技，以提高學生學習動機及思考能力。校方設立不同計劃協助學生作全方位發展，如：「中一至中三初中校本課程」培訓學生自我管理及共通學習能力、「中二級專題研習」推動學生主動學習風氣、「開卷樂計劃」培養學生的閱讀習慣、「學校生活教育計劃」及「戶外學習日」讓學生超越課室框框，外出參觀、考察、服務及欣賞各類文藝表演，以擴闊視野，增潤對其他學習範疇之涉獵。各科科主任根據教育局發出的課程指引，按校本情況議定課程，並定期舉行教務會議，商討有關各科協調、跨科合作等事宜。
教師專業培訓及發展 ：
除了每年按學校發展重點及教師需要，安排有關的教師研討會、工作坊、經驗分享等活動外，學校鼓勵教師按自己的需要多參與校外的培訓課程。教師均需記錄個人專業發展資料，對自己的專業成長定期作出自我評估。
全校參與模式融合教育：
該校學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育支援老師、中文科及英文科教師代表、其他教師、社工、教育心理學家及特殊教育需要支援人員。學生支援組利用學習支援津貼聘請不同範疇的專業人士，為有特殊教育需要的學生提供支援服務，例如外購言語治療、臨床心理輔導、情緒支援、社交訓練及輔導工作等。同時致力推行全校參與的共融活動，以建立關愛的校園文化。
此外，為提升教職員推行融合教育的能力，該校已根據「推行融合教育的教師專業發展架構」，安排教師有系統地接受基礎、高級及專題課程（「三層課程」）的培訓。學生支援組成員亦參與各種專業交流活動，與不同學校同工交流融合教育的最新資訊，並在校內加以推廣，提升整體教職員推行融合教育的專業能力。
該校十分注重與有特殊教育需要的學生的家長合作，定期舉辦親子活動、家長工作坊及個別面談等，與家長保持緊密溝通，讓他們了解學校所提供的支援措施外，亦能與相關專業人員交流管教子女之心得，助其子女發揮潛能。
非華語學生的教育支援：
該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。
學校設施 ：
全校課室裝設冷氣、多媒體設備及電腦網絡，備有上課用互動觸控電子白板，取代傳統實物投影機及電腦；另備有全新的圖書館、STEM創科實驗室、語言實驗室、2間電腦室、4間科學實驗室、學生活動室、多用途學習園地及健身室。
學校聯絡資料：
- 電話：24245318
- 傳真：21496144
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.twghczm.edu.hk
- 地址：新界葵涌葵盛葵合街1-5號
- 網頁更新日期：2024年1月4日
