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何文田官立中學

Homantin Government Secondary School

何文田官立中學
何文田官立中學

何文田官立中學是位於九龍城區的一所官立學校，該校接收男女學生，教學語言主要以中英並重。創校於1959年，辦學團體是教育局。

中一入學申請：

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。

2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額

中一班數中一學位自行學額甲部學額乙部學額叩門學額
4144437868

收生要求、準則及比重：

  1. 操行等級必須為優異或良好；
  2. 50% 校內學業成績、教育局提供的成績次第名單排名；
  3. 20% 課外活動及服務；
  4. 30% 面試表現包括表達能力、創意及思考能力（）。

學校類別

  • 所屬區域：九龍城區
  • 學校類別：官立
  • 學生性別：男女校
  • 學校Banding：Band 2
  • 教學語言：以中英並重
  • 學校宗教：不適用

學校歷史

  • 創校年份：1959
  • 辦學團體：教育局
  • 辦學宗旨：該校發展全人教育，讓學生人盡其才，貢獻社會。
  • 學校校訓：自強不息
  • 管理架構：該校推行校本管理，學校領導層具豐富的專業知識，帶領學校配合課程改革及新高中學制持續發展；學校行政架構清晰，各層級和科組的權責明確且能緊密合作，有策略地推動學校發展，不斷提升學與教的成效。
  • 現時校監／校管會主席：李周若蘭
  • 現時校長：江碧芝

教師資料

  • 全校教師總人數：55
  • 教師持教育文憑人數百分率：96%
  • 教師持學士人數百分率：38%
  • 教師持碩士／博士人數百分率：62%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率：35%

教師年資：

  • 教師年資0至4年百分率：7%
  • 教師年資5至9年百分率：4%
  • 教師年資10年或以上百分率：89%

教學情況

教學語言：

教學語言以中英並重 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目：

中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、電腦*、設計與科技、體育、成長教育

2023-2024學年中一至中三英文教學科目：

英國語文

2023-2024學年中四至中六中文教學科目：

中國語文、公民與社會發展、歷史、中國歷史、中國文學、地理、旅遊及款待、資訊及通訊科技、視覺藝術（中學文憑試課程）、體育、學科相關活動、多元學習經歷、成長教育、價值教育

2023-2024學年中四至中六英文教學科目：

英國語文、物理、化學、經濟、「企業、會計與財務概論」、音樂（中學文憑課程）

全校語文政策：

由2010-2011學年起，該校落實校本語文政策，初中部份班別的科目主要以英語教授，其餘班別亦利用不多於25%課時，實行「英語延展教學活動」，並努力營造優良的語言環境，通過多元化的聯課活動，加強學生對兩文三語的掌握和運用，務求學生達至中英兼擅。

測考及學習調適措施 ：

該校採用進展性及總結性評估，包括學生的課堂及課業表現、各學科的統一測驗、上學期期考及年考。
學校每學年均為學生編製學習概覽，反映學生在個人成長方面的表現。

班級編制：

  • 本學年中一班數：4
  • 本學年中二班數：4
  • 本學年中三班數：4
  • 本學年中四班數：4
  • 本學年中五班數：4
  • 本學年中六班數：4

學校學費：

毋須繳付學費

迎新活動及健康生活：

迎新活動包括中一適應課及家長講座。該校已參加健康校園計劃，並舉行校本的多元化健康校園推廣活動，該校亦定期安排健康及性教育課，建立學生注重身體健康的意識和追求完美平衡的生活模式。

何文田官立中學好唔好

何文田官立中學好唔好

何文田官立中學Band幾：

何文田官立中學排名估計屬 Band 2A

校風：

該校採用「全校參與」的模式推行品德教育，營造學校的協作和關愛文化，令學生在一個師生關係良好、氣氛和諧、民主開放的校園環境中學習和成長，建立正確的價值觀和人生觀，成為一個勇於拓展、敢於承擔的良好公民。

學習和教學策略 ：

  • 該校課程發展目標及政策清晰，在「以學生為本」的原則下，設計具特色的校本課程，如初中包含「STEM」元素，設計跨學科研習活動，強調學以致用，提升學生解難能力，拓闊學生視野眼界；高中則採用靈活寬廣的選科策略，以照顧學生的興趣及升學就業的需要。
  • 該校學生具備積極的學習態度及良好的閱讀習慣，上課專注，認真完成課業，亦能自信地運用英語進行討論；同學更具備良好的閱讀習慣，透過專題研習進行協作學習，具探究精神。
  • 該校教師具備專業知識，教學態度認真，課堂教學重點明確，運用不同的教學資源或資訊科技輔助教學，以協助學生掌握所學。
  • 此外，教師透過「同儕觀課」及「專題研習」活動，優化教學和啟發學生的高階思維及創作能力，發展探究精神和共通能力；又通過每周兩次的早讀時段、中英文廣泛閱讀計劃和由閱讀推廣組策劃的多項推廣閱讀計劃，幫助學生養成每天閱讀的良好習慣。

教師專業培訓及發展 ：

致力推動教師專業發展，經驗交流及觀課，鼓勵校外校內專業分享，讓教師切磋觀摩，提高專業水平。

全校參與模式融合教育：

該校運用教育局提供的「中學學習支援津貼」，致力以「全校參與」模式建立關愛共融文化，為有特殊教育需要的學生提供理想的學習環境、多元化及適切的支援服務，包括加強學習支援及協助他們融入校園生活。學生支援小組會主動接觸有特殊教育需要的學生，瞭解其需要，並運用津貼購買個人及小組輔導服務，例如為成績稍遜學生安排不同學科的鞏固課程，為專注力及社交能力較弱的學生提供情緒支援小組、社交小組、義工訓練計劃及課後興趣活動，藉此提升同學的專注力及改善他們的溝通技巧，鼓勵他們與同儕建立良好的朋輩關係及增加自信心。此外，該校更靈活運用津貼增聘額外人手，包括教學助理及學生輔導員，目的是改善他們的學習及行為表現，提升他們的學習效能，讓有特殊教育需要的學生得到更周全的照顧。

學校設施 ：

校園電視台、家長教師會資源室、電腦化圖書館、溫室、小型足球場、社工室、輔導室、學生會室、學生活動中心、語言室、多用途學習室、學科研習室、電腦學習室、有蓋操場、自修室、小食部、健身室。

學校聯絡資料：

相關資料：

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選擇申請中學常見問題

申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位，而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學（參加派位中學）在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》，或瀏覽教育局網頁（https://www.edb.gov.hk/）或致電：2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交，便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素：子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》，以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等，也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料，因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料，包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校，會使子女樂於學習，喜歡上學，對他們的學業是最有幫助的。
家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意：如果申請多於兩間中學的自行分配學位，無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交，這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制，家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作，旨在提供香港中學基本資訊，方便家長們選擇心水目標中學，網頁的中學資料主要參考中學概覽，中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處，請電郵聯絡我們 ([email protected])

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