Yan Oi Tong Tin Ka Ping Secondary School
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。申請同學必須操行良好。
2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額
| 中一班數 | 中一學位 | 自行學額 | 甲部學額 | 乙部學額 | 叩門學額 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 132 | 40 | 8 | 76 | 8 |
收生要求、準則及比重：
- 中、英文口語表達能力；
- 禮貌、儀容、態度；
- 語文知識、時事常識；
- 創意、溝通、批判思維能力。
學校類別
- 所屬區域：屯門區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 1
- 教學語言：以英文為主
- 學校宗教：不適用
學校歷史
- 創校年份：1987
- 辦學團體：仁愛堂有限公司
- 辦學宗旨：該校為仁愛堂轄下政府資助中學。該校重視教師的專業發展，並致力與家長協作，與社會各界人士聯繫，創造理想的教學環境，提供高素質的教育服務。我們堅信教育能為社會培養一批有知識，有多元能力及有責任感的年青人，能為社會公義及國家進步作出貢獻，達至「己立立人」。
- 學校校訓：己立立人
- 管理架構：全港首批成立法團校董會學校之一，亦屬最早一批參與教育局學校管理新措施（SMI）學校之一。學校重視建立終身學習和持續改革文化，鼓勵教師專業發展及決策參與，實施開放式管理模式，強調學生為本，教師治校。法團校董會下設策導委員會（Steering Committee），由全體教師選任的教師代表成為校董會及策導委員會的必然成員。學校組織架構劃分為人力資源委員會、課程發展及行政委員會及學生發展委員會，由校長及副校長分別領導各項校務工作。
- 現時校監／校管會主席：田慶先
- 現時校長：吳潔容
教師資料
- 全校教師總人數：55
- 教師持教育文憑人數百分率：100%
- 教師持學士人數百分率：100%
- 教師持碩士／博士人數百分率：63%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：13%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：18%
- 教師年資5至9年百分率：4%
- 教師年資10年或以上百分率：78%
教學情況
教學語言：
教學語言以英文為主 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文、中國歷史、普通話（中一至中二）、生活與社會（中一至中二）、視覺藝術、體育、音樂、家政
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文、數學、普通電腦、歷史、地理、生活與社會（中三）、科學、STEM（中一至中二）
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、中國歷史、中國文學、公民及社會發展、旅遊與款待、視覺藝術、體育、其他學習經歷
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文、數學（包括必修部分及M2）、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論、地理、經濟、歷史、資訊及通訊科技
全校語文政策：
全校中一至中六級主要科目均實施英語教學。中文科推行「六年一貫」文言文教學，著重提升學生中華文化素養；得悉2021年開始中四級推行高中優化課程，初中圖書評核重點及形式會銜接高中校本評核要求。中一至中二開設普通話科，致力提升學生兩文三語能力。為營造全校語文環境，該校收錄歐美交流生、舉辦暑期外國遊學團、舉辦初中及高中內地文化考察交流計劃。此外，該校鼓勵學生參與中、英文朗誦比賽、校際辯論比賽等，豐富學生的中英文學習環境。
測考及學習調適措施 ：
重視學生持續學習表現。每學年兩次考試，另設兩次中一至中三統一測驗周。學生平時表現一般佔學科分數20%至50%不等。部分學科按學生表現差異，安排分組或小班教學，學習表現稍遜學生，安排課後支援或暑期學習班等。
班級編制：
- 本學年中一班數：4
- 本學年中二班數：4
- 本學年中三班數：4
- 本學年中四班數：4
- 本學年中五班數：4
- 本學年中六班數：4
學校學費：
毋須繳付學費
仁愛堂田家炳中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 1B
校風：
1. 教育局優質教育基金傑出學校獎勵計劃頒發該校為全港唯一一所在「校風及培育範疇」表現卓越的學校。傑出學校獎勵計劃評判團特別欣賞該校：「採用『學生為中心』及『校本輔導』的政策，提供有利學生全面發展的學習環境。學校的理想和使命源於一個基本信念，就是每個學生都能透過積極參與、親身體驗及多元化活動來學習。學校的目標、政策、計劃和主要決策都符合這個理念。全體教職員都抱有共同的理想，為達致學校的使命而積極投入工作。教師有濃厚的團體精神，士氣高昂，並深明自己的角色是提供校本輔導、愛護和支持所有學生。對於一些在學習和發展上特別需要鼓勵的學生，教師的支持尤為重要。」（傑出學校獎勵計劃嘉許狀評語）。
2. 2013年，香港中文大學優質學校改進計劃及教育局分別對該校進行質素視學，對該校之校風及學生支援給予高度評價。它們認為該校培育政策明確，能以「價值為本」、「多元參
與」、「領導卓越」為信念，帶動全人發展；師生關係良好；學生喜歡校園生活，同儕相處和洽；學生領袖普及化，能激發朋輩互助互勉的精神。
學習和教學策略 ：
持續優化校本課程，兼顧教學效能及學生學習表現。中一至中三各設一菁英班，其餘班別以混合學能表現分班，部分學科設分組分流教學，鼓勵學生互助協作，促進及發展學生多元能力。學校以校本模式及抽離式推行資優教育。學校重視學生全面發展，營造學習氣氛，培養學生良好學習態度。
教師專業培訓及發展 ：
全體教師具有學士學位或高級學位，並具備教育專業文憑或證書。該校連續多年獲教育局評選為資源學校，參與「專業發展協助計劃」；經驗教師持續獲教育局及大學教育學院邀請及借調，與本地教育同工分享學校成功經驗，參與中文大學教育學院遴選參與「優質校學在香港」計劃，成為五所成員中學之一。學校定期舉辦教師專業發展日，定期組織教師到內地及外地考察交流，鼓勵教師進修及研習，讓教師能與時俱進，為學生提供最適切的教育。
全校參與模式融合教育：
該校為有特殊教育需要學生成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌。學生支援組成員包括副校長、輔導主任、訓導主任、輔導員、社工和教育心理學家。該校增聘1名輔導員及1名教學助理專注照顧個別差異和特殊學習需要之學生。
學期初為特殊學習需要之學生召開「個案會議」，讓班主任、授課老師及級訓輔導老師了解該學生的情況，以及討論功課及測考調適安排，另為個別有特殊教育需要學生制定「個別學習計劃」。學習方面，特殊教育需要統籌主任和輔導員定期與有特殊學習需要的學生面談，設立不同的班組（專注力訓練小組、言語治療小組、藝術治療小組等）及興趣班，讓同學在不同的班組中分別學會提升專注力、與人相處技巧、溝通技巧、提升自信心和增進人際關係，並為有特殊學習需要的學生提供考試調適及功課輔導，協助他們解決學習遇到的疑難。
教師培訓方面︰特殊教育需要統籌主任、輔導員及部份老師已接受「照顧不同學習需要」培訓。
學校設施 ：
重視學校環境雅潔與安全，緊密跟進學校維修更新，提供優良學習環境。全校教室配置空調及多元視聽與網絡設備，另設有健身室、多用途禮堂、多個多媒體資訊教室、電腦教室、社工室、醫療室、學生活動中心、學生輔導室、圖書館，備有多個學科專用教室及科學實驗室，全校配置無綫上網及移動學習電子器材。
學校聯絡資料：
- 電話：24665270
- 傳真：24643243
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.yottkp.edu.hk
- 地址：新界屯門山景邨
- 網頁更新日期：2024年1月4日
